由于孩子在高中的时候学习时间是比较紧张的，所以孩子有什么不懂的地方，就需要尽量在课堂上学会。但是这样的前提就是孩子需要提前进行预习，比如高中所需要学习的语文知识还是很多的，如果孩子没有提前了解所要学习的重难点，那么在课堂上就会跟不上老师的思路，只是高中语文怎么预习才好呢？

高中语文怎么预习

1、自学生字、词语

可谓是“不动笔墨不读书”。孩子要自学生字和词语。首先可以从三点去解决生字词语的问题，就是弄准字音、记忆字形、理解词语。每一课都有生字词，那么哪些词的字音容易读错？什么样的字容易写错？哪些词语你还没有理解？这些通通是你要突破的东西，解决完一定要把它记录到语文书上。

2、默读课文

孩子在掌握了生字后，接下来就是进行全文默读一到两遍。默读的速度不要过快，每一段每一个字都要读顺、读准。默读的时候，可以默默地思考、比较、推敲，可以自由地停顿下来重复看、反复想。这样做，可以促进思考，促进理解的深入。

3、深入理解

一般来说，预习到了第二步就已经足够了。但是如果孩子还想进一步提高自己的阅读理解水平，那就还需要更深层次的预习功课。所以孩子就要多尝试在没有老师提点的情况下，尽可能用简短的语言将文章内容描述出来。多带着疑问去看阅读，将对孩子的考试阅读水平、写作水平都将大幅度提高！

4、划分文章的段落层次，理清文章的结构思路

每篇课文都有思路，分析课文的写作思路，并掌握作者的写作思路是学习文章的必由之路。其实，孩子通过划分文章段落层次来剖析文章的思路，除了更真切地了解本篇课文之外，还有另一个很重要的任务，学生应该积累丰富的文章思路，供自己作文时使用。

5、站在出题教师的角度思考

对于这篇文章而言，如果要出题，你站在出题教师的角度思考，应该怎么出？为什么要这么出？这么出题是否能够既满足高中语文素养的培养，又能够满足对这篇文章思想情感的提纲挈领？孩子可以带着这样的问题去阅读课文内容，去查阅相关的资料，形成自己的某个看法，再在学习之后获得全新的认识，与老师进行交流沟通。